Polémica en el HCD: Dumerauf denunció desvío de fondos en la UNICEN para refaccionar el Rectorado, la concejal del partido la libertad avanza lanzó duras críticas contra la gestión del Rector Marcelo Aba. Aseguró que se priorizó la estética del edificio histórico en Tandil por sobre el avance de obras en las facultades, tras el tratamiento en sesión del proyecto de comunicación manifestando preocupación por la paralización de la obra de la facultad de Salud, impulsado por el bloque UCR.

En el marco de las recientes discusiones sobre la situación presupuestaria de las universidades nacionales, la concejal María Eugenia Dumerauf sumó un nuevo capítulo de tensión al apuntar directamente contra la cúpula de la Universidad Nacional del Centro (UNICEN).

Durante su intervención, la edil cuestionó la coherencia de las autoridades universitarias y denunció una cuestionable asignación de recursos. «Si tanto les preocupa la educación, avísenle al Rector Marcelo Aba que desvió los fondos que se destinaron para el avance de la obra de la facultad», disparó Dumerauf.

Prioridades en la mira

El eje de la denuncia radica en el destino final de las partidas presupuestarias. Según la concejal, el dinero que originalmente debía financiar infraestructura para el dictado de clases fue utilizado para la restauración del emblemático edificio del Rectorado, ubicado en la esquina de la calle Pinto, en la ciudad de Tandil.

Dumerauf calificó la postura de las autoridades de la UNICEN como un intento de «fingir demencia» o «contar la verdad a medias», sugiriendo que existe una desconexión entre el reclamo por mayor financiamiento y el uso real que se le da al presupuesto existente.

Un debate de fondo

La acusación llega en un momento de alta sensibilidad, donde el debate por la transparencia y las prioridades de gasto en las instituciones de educación superior está en el centro de la escena política. Para la concejal, la decisión de priorizar el edificio administrativo por sobre las obras en las facultades contradice el discurso de emergencia educativa que sostienen las autoridades académicas.